之前同學們把買藥的群做起來了，也買了幾批藥。不過，跟據一些同學和助教的說法（因為我沒有親自去看），好像是群裡的「雜音」還是偏多，很多人講的不是相關於團購買藥的事情，而有人在問診問病之類的。
　　其實，網路上的問診問病，基本盤我就不是很認同，因為精確度太低了，開錯藥的機會很高。
　　比如說有人問「我眉心痛怎麼辦」，有人回「刮痧」。這在我而言，會覺得，你也不曉得這個問的人是什麼樣的一個人，一般人的小小風邪，固然有可能會如此，但如果是一個解離加著魔的人，左右腦間的橋樑胼胝體要完蛋了，也有可能會這樣，這種的我可能都不會開藥了，可能會讓他買幾斤藍銅礦放枕頭底下睡覺試試看（也不見得救得回來就是了）。
　　張仲景的醫學，基本功在於「辨證仔細」，大家都這樣隨便聽兩句就下結論的話，這個系統是玩不起來的。
　　而且還有一點，在網路上問人，你不覺得自己很「玩命」嗎？誰知道回答你的人是不是醫術很爛、神經病或瘋子；這種回答，信得過嗎？
　　而且，網路的世界，是愈窮極無聊之輩，話愈多。很容易就會形成「劣幣驅逐良幣」的結果，你隨便亂丟一個問題，醫術比較好的老同學或是助教，看到了，基本上是不會理你。因為你的陳述本身的精度不夠，他們一者無法作判斷，二者也覺得你是隨便亂來之人，不想和你講話。但是，什麼都不會的無聊人，話就多了，會跟你分享這個那個的。

　　因此，在這裡，請容我「暫時性」地提出兩點意見，看看有沒有可能執行得讓狀況順暢些？如果還是不行，就算了。

　　第一點：可不可以請買藥組的組頭，比如說賈迦或助教，稍微進行一點交通疏導？有人要聊生病吃藥的事情，引導他們去小胡的群裡聊（小胡的微信ID: Superyne），留在買藥群裡的發言，儘量就是「我吃了甜瓜鹿茸丸膝蓋痛好了很多，還有誰要一起做？」「我手熱腳冷的問題吃麻黃升麻湯一下就好了，還有誰想吃？一起做散比較便宜。」「我覺得哪個版本的刷牙粉對牙齦超好，還有誰要一起買？」這一種的，沒什麼技術含量，就只是產品使用心得反饋之類的發言就好了。
　　第二點：到了小胡的群裡，問的問題，最好是像這樣子的：「我有○○●●證狀，我認為是○○●●湯證，可是，吃了，沒改善，請問我是哪裡看漏了、搞錯了，才會沒打準？」這種的問題，才是功夫比較好的人會理你的問題。重點在於你有「我的感知力不夠好，我有哪裡沒感知清楚，所以搞錯了」這樣的自覺，這才值得讓別人提拔你一把。
　　如果就爛攤子一扔：「我拉稀，咋辦？」那是擺明了要來吃垃圾吧？只有窮極無聊又什麼都不會的人，會很親切地來給你一堆不切實際的意見。

　　而2016年12月的課之後，就一直存在的小胡的群，目前也是問題多多。
　　最主要的，是其中的同學，愈是搞錯了、開錯藥的，辯論的衝動就愈強，非常死鴨子嘴硬，小胡輕輕點他一下，就硬是強辯起來，無論如何不想承認自己有可能搞錯。當然，小胡也就不再理他了，隨他去亂開藥吃死人。所以我前面會說，除非你有這個度量，願意對人承認自己有可能搞錯，而向技術力更好的同伴救助，不然，誰也不會想救你；就算想也救不了你。
　　之前瑩瑩也常遇到類似的狀況：細心問齊了證狀，建議他可以吃小柴胡，結果那個人回來吼：「我還是覺得我應該吃真武湯，結果，吃了真武湯，怎麼沒好！」都是我執重到除了「逞強抵抗、一意孤行」之外，什麼別的事都做不到。
　　劇情演到這樣一齣，你真的不必想「助教會不會不高興提點你」的問題了，我可以跟你保證，助教很高興──很高興你去死。
　　而且，老話再覆一遍：仲景派的醫學，重點在於「仔細」，你要大剌剌的隨便搞，就是不行。瀉心湯證的心下痞，你吃理中湯，就硬是不會好，更何況有人是瘋到對著葛根湯證在開理中湯的！
　　小胡跟我說：「上過你的課的這些同學，真的有『醫術』可言嗎？比如說有一位同學的小孩，感冒發燒，先開了小柴胡湯，沒好。然後他就慌了：從太陽一堆感冒藥到陽明的白虎湯這樣全都開一輪，而他開這些方子的時候，基本上都沒有在辨證，是毫無憑據地在亂開。後來是我幫他抓了『發燒而不自覺自己在燒』這個主證，一帖真武湯醫好了。小柴胡湯是小孩感冒大部分的時候會有效沒錯，但也有不是的時候啊，但遇到不是的時候，你就會看出來這個人是毫無辨證能力，其實是沒有醫術的人了。」
　　小胡說：「很多同學，一開始基盤就是歪掉的了，如果再去報一個搾汁會之類的進階課，我估計只會歪得更多。這些同學之所以學醫，理由之一，應該是外面的中醫，開得藥方，不夠有效，所以自己學吧？但外面的中醫，儘管『不夠有效』，也沒有像這些同學這樣『一出手就是要搞出死人』這般的亂來啊！『亂搞醫死人』的醫術，聽起來，還是比『不夠有效』要糟吧？這樣就不知道他學中醫是所為何來了。」
　　不過，我倒也沒有如此全面悲觀，因為，還是曉得一些同學練得不錯的，只是這些良幣，不會在網路的世界、在群裡，去跟那些劣幣鬼混。
　　而小胡身為劣幣組的組頭，也因應情況，設計了一些教練課，想要手把手地幫這些歪掉的醫術匡扶導正；這，有沒有同學覺得自己有需要再訓練一輪基礎臨床的，就請自己在群裡跟小胡商量怎麼落實這件事吧？小胡的教學方式跟我是很相反調性的，或者比較會有互補的效果？但這些，也都隨大家愛怎樣就怎樣了，反正是死你自己、死你家人，非我所能過問之事。
　　而小胡跟我提出這個手把手幫同學「矯正」醫術這想法的時候，我也吐槽他了一句：「我執太重，心力太差，無論如何就是不能夠承認事實，這種狀況，真的是可以靠『技術的訓練』救得回來的嗎？」
　　是我的話，就不救了。但，也不敢如此絕對地認定；所以，姑且就當作和小胡打個賭，看他用『技術訓練』可以做到什麼程度吧。